Submodule 5 - Probleemoplossing

In dit deel gaan we dieper in op hoe leerkrachten in het volwassenenonderwijs effectief de essentiële vaardigheden kunnen aanleren die nodig zijn om behoeften en problemen te identificeren en oplossingen te vinden in digitale omgevingen. We gaan ook in op het identificeren van hiaten in digitale vaardigheden en mogelijkheden voor zelfontwikkeling. 

In "Les 5.1: Technische problemen oplossen" richten we ons op het identificeren van technische problemen bij het bedienen van apparaten en het gebruik van digitale omgevingen, het identificeren van eenvoudige oplossingen om ze op te lossen en het toepassen van verschillende oplossingen voor technische problemen bij het bedienen van apparaten. De trainers/opvoeders maken kennis met de belangrijkste functies van de meest voorkomende digitale apparaten (computer, tablet, smartphone) en kennen enkele redenen waarom een digitaal apparaat kan uitvallen. 

In "Les 5.2: Identificeren van behoeften en technologische antwoorden" focussen we op het evalueren van behoeften en het identificeren ervan, we introduceren online winkelen als een manier van technologisch antwoord om winkelen gemakkelijker te maken. Trainers/opvoeders maken kennis met technische benaderingen die de inclusiviteit en toegankelijkheid van digitale inhoud en diensten kunnen verbeteren (tools zoals zoomvergroting en tekst-naar-spraak functionaliteit. We gaan kort in op kunstmatige intelligentie. 

In "Les 5.3: Identificeren van digitale competentiekloof" zullen we ons richten op het identificeren van digitale competentiekloven. Trainers/opleiders leren begrijpen waar de eigen digitale competentie verbeterd of geüpdatet moet worden. Ze leren ook over het instrument voor het beoordelen van digitale competentie en waar ze mogelijkheden voor zelfontwikkeling kunnen zoeken.